دوره 36، شماره 2 - ( تابستان 1402 )
دوره36 شماره 2 صفحات 199-167 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Zamandi A A, hassani M, Galavandi H. Identifying and Prioritizing the Components of Social Responsibility Based on University Effectiveness, Using the Delphi Fuzzy Approach. JMDP 2023; 36 (2) :167-199
URL: http://jmdp.ir/article-1-4432-fa.html
URL: http://jmdp.ir/article-1-4432-fa.html
زمندی علی اکبر، حسنی محمد، قلاوندی حسن. شناسایی و اولویتبندی مولفه های مسئولیت اجتماعی در راستای اثربخشی دانشگاهی با استفاده از رویکرد دلفی فازی. فرایند مدیریت و توسعه. 1402; 36 (2) :167-199
علی اکبر زمندی1 
، محمد حسنی 2، حسن قلاوندی1
، محمد حسنی 2، حسن قلاوندی1
1- گروه علوم تربیتی، دانشگاه ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
2- گروه علوم تربیتی، دانشگاه ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. ، mhassani@urmia.ac.ir
2- گروه علوم تربیتی، دانشگاه ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. ، mhassani@urmia.ac.ir
چکیده: (631 مشاهده)
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویتبندی مولفه‌های مسئولیت اجتماعی در راستای اثربخشی دانشگاه‌های دولتی ایران انجام پذیرفت.
طرح پژوهش/ روششناسی/ رویکرد: این پژوهش از نظر روش ترکیبی است. جامعه آماری اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی هستند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس اصل کفایت نظری 20 نفر از آنان به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. در پژوهش حاضر، با استفاده از ترکیب روش کمّی و کیفی، ابتدا با استفاده از مصاحبه، مولفه‌های مسئولیت اجتماعی دانشگاه مشخص شدند. سپس از طریق پرسشنامه، و روش دلفی فازی مولفه‌های شناساییشده رتبه‌بندی شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه و در بخش کمّی پرسشنامه بود که روایی و پایا‌یی آن‌ها با استفاده از شاخص روایی محتوای نسبی و روایی محتوایی و پایا‌یی آزمون مجدد تایید شدند. داده‌های کیفی با روش کد‌گذاری و نرم‌افزار Maxqda و داده‌های کمّی با روش دلفی فازی تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج پژوهش مشتمل بر دو بخش است، که در بخش نخست، مجموعه‌ای از مولفه‌های مسئولیت اجتماعی دانشگاه شناسایی و در بخش دوم، میزان اهمیت و اولویت این مولفه‌ها مشخص شدند. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که مسئله‌مندی مسئولیت اجتماعی، فهم‌پذیری مسئولیت اجتماعی، شفافیت تصمیم‌گیری، مطالبه‌گری، فرهنگسازی آکادمیک، و تصحیح علم‌سنجی از اهمیت بیشتری برخوردار هستند.
ارزش/ اصالت پژوهش: استفاده از روش ترکیبی در پژوهش حاضر باعث شناسایی و اولویتبندی مولفه‌های جدیدی از مسئولیت دانشگاه به عنوان سازمان و نهاد اجتماعی پیشران توسعه شده است.
طرح پژوهش/ روششناسی/ رویکرد: این پژوهش از نظر روش ترکیبی است. جامعه آماری اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی هستند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس اصل کفایت نظری 20 نفر از آنان به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. در پژوهش حاضر، با استفاده از ترکیب روش کمّی و کیفی، ابتدا با استفاده از مصاحبه، مولفه‌های مسئولیت اجتماعی دانشگاه مشخص شدند. سپس از طریق پرسشنامه، و روش دلفی فازی مولفه‌های شناساییشده رتبه‌بندی شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه و در بخش کمّی پرسشنامه بود که روایی و پایا‌یی آن‌ها با استفاده از شاخص روایی محتوای نسبی و روایی محتوایی و پایا‌یی آزمون مجدد تایید شدند. داده‌های کیفی با روش کد‌گذاری و نرم‌افزار Maxqda و داده‌های کمّی با روش دلفی فازی تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج پژوهش مشتمل بر دو بخش است، که در بخش نخست، مجموعه‌ای از مولفه‌های مسئولیت اجتماعی دانشگاه شناسایی و در بخش دوم، میزان اهمیت و اولویت این مولفه‌ها مشخص شدند. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که مسئله‌مندی مسئولیت اجتماعی، فهم‌پذیری مسئولیت اجتماعی، شفافیت تصمیم‌گیری، مطالبه‌گری، فرهنگسازی آکادمیک، و تصحیح علم‌سنجی از اهمیت بیشتری برخوردار هستند.
ارزش/ اصالت پژوهش: استفاده از روش ترکیبی در پژوهش حاضر باعث شناسایی و اولویتبندی مولفه‌های جدیدی از مسئولیت دانشگاه به عنوان سازمان و نهاد اجتماعی پیشران توسعه شده است.
نوع مطالعه: پژوهشي |
دریافت: 1401/7/30 | پذیرش: 1402/2/3 | انتشار الکترونیک: 1402/8/20
دریافت: 1401/7/30 | پذیرش: 1402/2/3 | انتشار الکترونیک: 1402/8/20
فهرست منابع
1. Ahmad, J. (2012). Can a University Act as a Corporate Social Responsibility (CSR) Driver? An Analysis. Social Responsibility Journal, 8(1), 77-86. [DOI:10.1108/17471111211196584]
2. Ahumada-Tello, E., Ravina-Ripoll, R., & López-Regalado, M. E. (2018). University Social Responsibility. Development of Organizational Competitiveness Through the Educational Process. Actualidades Investigativas en Educación, 18(3), 359-389. [DOI:10.15517/aie.v18i3.34213]
3. Aitkenhead, D. (2013). Peter Higgs: I Wouldn't be Productive Enough for Today's Academic System. The Guardian, 6, 2013.
4. Ali, M., Mustapha, I., Osman, S., & Hassan, U. (2021). University Social Responsibility: A Review of Conceptual Evolution and its Thematic Analysis. Journal of Cleaner Production, 286(1), 124931. [DOI:10.1016/j.jclepro.2020.124931]
5. Allen, M. (2002). The Corporate University Handbook: Designing, Managing, and Growing a Successful Program. Amacom Books.
6. Alvani, S. M., & Ahmadi, K. (2013). The Concept of Corporate Social Responsiveness and the Necessity of Explaining its Factors at Iran's Public Organizations. Public Organizations Management, 1(3), 8-16. [In Farsi]
7. Alvesson, M., Gabriel, Y., & Paulsen, R. (2017). Return to Meaning: A Social Science with Something to Say. Oxford University Press. [DOI:10.1093/oso/9780198787099.001.0001]
8. Amadi, R. N., & Bayo, P. L. (2020). Comparative Study of the Corporate Social Responsibility of Rivers State University and University of Port Harcourt, Nigeria. KIU Journal of Social Sciences, 6(1), 113-121.
9. Arena, M., Azzone, G., & Mapelli, F. (2019). Corporate Social Responsibility Strategies in the Utilities Sector: A Comparative Study. Sustainable Production and Consumption, 18(1), 83-95. [DOI:10.1016/j.spc.2018.12.006]
10. Ayala-Rodríguez, N., Barreto, I., Rozas Ossandón, G., Castro, A., & Moreno, S. (2019). Social Transcultural Representations about the Concept of University Social Responsibility. Studies in Higher Education, 44(2), 245-259. [DOI:10.1080/03075079.2017.1359248]
11. Baptiste, H. J., Cai, Y. G., Atiquil Islam, A., & Wenceslas, N. (2022). A Systematic Review of University Social Responsibility in Post-Conflict Societies: The Case of the Great Lakes Region of East Africa. Social Indicators Research, 164(1), 439-475. [DOI:10.1007/s11205-022-02956-z] [PMID] [PMCID]
12. Baradaran Haghir, M., Noorshahi, N., & Roshan, A. R. (2019). The Conceptualization of Social Responsibility of the University in Iran. Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education, 25(3), 1-26. [In Farsi]
13. Benneworth, P., & Fitjar, R. D. (2019). Contextualizing the Role of Universities to Regional Development: Introduction to the Special Issue. Regional Studies, Regional Science, 6(1), 331-338. [DOI:10.1080/21681376.2019.1601593]
14. Bian, J., Liao, Y., Wang, Y.-Y., & Tao, F. (2021). Analysis of Firm CSR Strategies. European Journal of Operational Research, 290(3), 914-926. [DOI:10.1016/j.ejor.2020.03.046]
15. Brdulak, A. (2020). Social Responsibility at Polish Universities: Based on the Example of WSB University in Wroclaw. In CSR in Contemporary Poland: Institutional Perspectives and Stakeholder Experiences (pp. 71-83). Springer. [DOI:10.1007/978-3-030-42277-6_6]
16. Brint, S., & Clotfelter, C. T. (2016). US Higher Education Effectiveness. RSF: The Russell Sage Foundation Journal of the Social Sciences, 2(1), 2-37. [DOI:10.1353/rus.2016.0008]
17. Cabrera, J. J. B., Mera, B., & Espinosa, K. V. B. (2018). University Social Responsibility from the Perspective of the Different Stakeholders. Journal of Modern Accounting and Auditing, 14(4), 220-230. [DOI:10.17265/1548-6583/2018.04.006]
18. Chen, C., & Vanclay, F. (2021). Transnational Universities, Host Communities and Local Residents: Social Impacts, University Social Responsibility and Campus Sustainability. International Journal of Sustainability in Higher Education, 22(8), 88-107. [DOI:10.1108/IJSHE-10-2020-0397]
19. Chen, S.-H., Nasongkhla, J., & Donaldson, J. A. (2015). University Social Responsibility (USR): Identifying an Ethical Foundation within Higher Education Institutions. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 14(4), 165-172.
20. Cheng, C.-H., & Lin, Y. (2002). Evaluating the Best Main Battle Tank Using Fuzzy Decision Theory with Linguistic Criteria Evaluation. European Journal of Operational Research, 142(1), 174-186. [DOI:10.1016/S0377-2217(01)00280-6]
21. Costley, L. R. (2015). Evaluating Colleges and Universities: A New Model for Institutional Rankings Seton Hall University.
22. Creswell, J. W. (2012). Educational Research: Planning. Conducting, and Evaluating, 260(1), 375-382.
23. Di Tullio, P., La Torre, M., & Rea, M. A. (2021). Social Media for Engaging and Educating: From Universities' Sustainability Reporting to Dialogic Communication. Administrative Sciences, 11(4), 151. [DOI:10.3390/admsci11040151]
24. Dima, A. M., Vasilache, S., Ghinea, V., & Agoston, S. (2013). A Model of Academic Social Responsability. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 9(38), 23-43.
25. El-Kassar, A.-N., Makki, D., Gonzalez-Perez, M. A., & Cathro, V. (2023). Doing Well by Doing Good: Why is Investing in University Social Responsibility a Good Business for Higher Education Institutions Cross Culturally? Cross Cultural & Strategic Management, 30(1), 142-165. [DOI:10.1108/CCSM-12-2021-0233]
26. Fordham, A. E., & Robinson, G. M. (2018). Mapping Meanings of Corporate Social Responsibility-An Australian Case Study. International Journal of Corporate Social Responsibility, 3(1), 1-20. [DOI:10.1186/s40991-018-0036-1]
27. Giuffré, L., & Ratto, S. E. (2014). A New Paradigm in Higher Education: University Social Responsibility (USR). Journal of Education & Human Development, 3(1), 231-238.
28. Gomez, L. M., Naveira, Y. A., & Bernabel, A. P. (2018). Implementing University Social Responsibility in the Caribbean: Perspectives of Internal Stakeholders. Revista digital de investigación en docencia universitaria, 101-120. [DOI:10.19083/ridu.12.714]
29. Grau, F. X., Goddard, J., Hall, B., Hazelkorn, E., & Tandon, R. (2017). Higher Education in the World 6. Towards a Socially Responsible University: Balancing the Global with the Local. Girona: Global University Network for Innovation.
30. Green, T., & Peloza, J. (2011). How Does Corporate Social Responsibility Create Value for Consumers? Journal of Consumer Marketing, 28(1), 48-56. [DOI:10.1108/07363761111101949]
31. Hassani, M., Gasemzadeh, A., Sameri, M., & Jeddi, E. (2014). Analysis of Structural Equation Modeling From Faculty Approaches about Social Responsibility. Quarterly Journal of Career & organizational Counseling, 6(20), 102-119. [In Farsi]
32. Hazelkorn, E. (2020). Higher Education in the Age of Populism: Public Good and Civic Engagement. International Higher Education, 100(1), 6-7. [DOI:10.6017/ihe.2019.99.11645]
33. Hernández García de Velazco, J. J., Ravina Ripoll, R., & Chumaceiro Hernandez, A. C. (2020). Relevance and Social Responsibility of Sustainable University Organizations: Analysis from the Perspective of Endogenous Capacities. Entrepreneurship and Sustainability Issues, 7(4), 2967-2977. [DOI:10.9770/jesi.2020.7.4(26)]
34. Huang, Y.-F., & Do, M.-H. (2021). Review of Empirical Research on University Social Responsibility. International Journal of Educational Management, 35(3), 549-563. [DOI:10.1108/IJEM-10-2020-0449]
35. Ishikawa, K., & Loftus, J. H. (1990). Introduction to Quality Control (Vol. 98). Springer.
36. Johnson, R. B., & Christensen, L. (2019). Educational Research: Quantitative, Qualitative, and Mixed Approaches. Sage Publications.
37. Karami, M., Galavandi, H., & Galaeei, A. (2017). The Relationship between Professional Ethics, Ethical Leadership and Social Responsibility of High Schools in Kurdistan. School Administration, 5(1), 93-112. [In Farsi]
38. Kaufmann, A., & Gupta, M. M. (1988). Fuzzy Mathematical Models in Engineering and Management Science. Elsevier Science Inc.
39. Keykha, A., & Abili, K. (2020). Study of Social Responsibility of Educational Groups (Case Study: Department of Management and Educational Planning, the University of Tehran. Iranian Higher Education, 12(1), 113-138. [In Farsi] [http://ihej.ir/article-1-1290-fa.html]
40. Kieżel, M., Piotrowski, P., & Wiechoczek, J. (2021). Perception of Social Responsibility Strategy in Higher Education: Empirical Study in Poland. Sustainability, 13(16), 9417. [DOI:10.3390/su13169417]
41. Kövér, Á., & Franger, G. (2019). University and Society: Interdependencies and Exchange. Edward Elgar Publishing. [DOI:10.4337/9781788974714]
42. Kraipetch, C., Kanjanawasee, S., & Prachyapruit, A. (2013). Organizational Effectiveness Evaluation for Higher Education Institutions, Ministry of Tourism and Sports. Research in Higher Education Journal, 19(1), 1-10.
43. Kuo, Y.-F., Lin, Y.-M., & Chien, H.-F. (2021). Corporate Social Responsibility, Enterprise Risk Management, and Real Earnings Management: Evidence from Managerial Confidence. Finance Research Letters, 41(1), 101805. [DOI:10.1016/j.frl.2020.101805]
44. Kwan, P., & Walker, A. (2003). Positing Organizational Effectiveness as a Second-Order Construct in Hong Kong Higher Education Institutions. Research in Higher Education, 44(1), 705-726. [DOI:10.1023/A:1026179626082]
45. Larrán Jorge, M., & Andrades Peña, F. J. (2017). Analysing the Literature on University Social Responsibility: A Review of Selected Higher Education Journals. Higher Education Quarterly, 71(4), 302-319. [DOI:10.1111/hequ.12122]
46. Latif, K. F., Bunce, L., & Ahmad, M. S. (2021). How Can Universities Improve Student Loyalty? The Roles of University Social Responsibility, Service Quality, and "Customer" Satisfaction and Trust. International Journal of Educational Management, 35(4), 815-829. [DOI:10.1108/IJEM-11-2020-0524]
47. Lemos Lourenço, M., Rosalia Ribeiro Silva, M., & Santana Galvão Oliveira, R. (2022). University Social Responsibility and Empathy in Organizations During COVID-19 Pandemic in Brazil. Social Responsibility Journal, 18(4), 806-824. [DOI:10.1108/SRJ-09-2020-0371]
48. Leoński, W. (2021). Corporate Social Responsibility as a Management Concept in Universities: A Study of the Top 10 Polish Universities' Websites. Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie.
49. Luhmann, H., & Theuvsen, L. (2016). Corporate Social Responsibility in Agribusiness: Literature Review and Future Research Directions. Journal of Agricultural and Environmental Ethics, 29(1), 673-696. [DOI:10.1007/s10806-016-9620-0]
50. Maqbool, S., & Zameer, M. N. (2018). Corporate Social Responsibility and Financial Performance: An Empirical Analysis of Indian Banks. Future Business Journal, 4(1), 84-93. [DOI:10.1016/j.fbj.2017.12.002]
51. Martínez-Virto, L., & Pérez-Eransus, B. (2021). The Role of the Public University of Navarre in Achieving the 1st SDG for the End of Poverty. Sustainability, 13(17), 9795. [DOI:10.3390/su13179795]
52. Martini, M. C., & Fabbris, L. (2017). Beyond Employment Rate: A Multidimensional Indicator of Higher Education Effectiveness. Social Indicators Research, 130(1), 351-370. [DOI:10.1007/s11205-015-1179-z]
53. Meseguer-Sánchez, V., Abad-Segura, E., Belmonte-Ureña, L. J., & Molina-Moreno, V. (2020). Examining the Research Evolution on the Socio-Economic and Environmental Dimensions on University Social Responsibility. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(13), 4729. [DOI:10.3390/ijerph17134729] [PMID] [PMCID]
54. Mirsepassi, N., Toloie Eshlaghy, A., Memarzadeh, G., & Peidaie, M. (2010). Designing a of Human Resource Excellence Model in Iranian Public Sectors using the Fuzzy Delphi Technique. Future Study Management, 21(87), 1-22. [In Farsi]
55. Moghadam, M. R. S., Govindan, K., Dahooie, J. H., Mahvelati, S., & Meidute-Kavaliauskiene, I. (2021). Designing a Model to Estimate the Level of University Social Responsibility Based on Rough Sets. Journal of Cleaner Production, 324(1), 129178. [DOI:10.1016/j.jclepro.2021.129178]
56. Mohammadi, A., Daraei, M., & Tolabi, Z. (2022). Analysis of Social Responsibility Components as an Ethical Value in Islamic Azad Universities. Ethics in Science and Technology, 16(4), 104-110. [In Farsi] [http://ethicsjournal.ir/article-1-2489-fa.html] [DOI:10.52547/ijethics.4.1.47]
57. Montazer, G. A., & Jafari, N. (2008). Application of Fuzzy Delphi Method in Designing Tax Policy in Iran. The Economic Research (Sustainable Growth and Development), 8(1), 91-114. [In Farsi] [http://ecor.modares.ac.ir/article-18-2470-fa.html]
58. Moubed, M., & Nadizadeh, A. (2022). A Review of Criteria for Effective University- Society Relationship based on University Social Responsibility Models. Science and Technology Policy Letters, 12(1), 112-199. [In Farsi]
59. Mousavi, P., Yousefizenouz, R., & Hasanpoor, A. (2015). Identifying Organizational Information Security Risks Using Fuzzy Delphi. Journal of Information Technology Management, 7(1), 163-184. [In Farsi] [DOI:10.22059/jitm.2015.53555]
60. Nejati, M., Shafaei, A., Salamzadeh, Y., & Daraei, M. (2011). Corporate Social Responsibility and Universities: A Study of Top 10 World Universities' Websites. African Journal of Business Management, 5(2), 440-447.
61. Oliver, B., & Jorre de St Jorre, T. (2018). Graduate Attributes for 2020 and Beyond: Recommendations for Australian Higher Education Providers. Higher Education Research & Development, 37(4), 821-836. [DOI:10.1080/07294360.2018.1446415]
62. Pandya, S., & Srivastava, R. K. (2017). Factors Influencing Organisational Effectiveness in the Educational Sector. European Journal of Education Studies, 3(3), 271-296
63. Phan, C. X., Le, L. V., Duong, D., & Phan, T. C. (2021). The Impact of Corporate Social Responsibility on Brand Image: A Case Study in Vietnam. The Journal of Asian Finance, Economics and Business, 8(4), 423-431.
64. Portuguez Castro, M., Ross Scheede, C., & Gómez Zermeño, M. G. (2019). The Impact of Higher Education on Entrepreneurship and the Innovation Ecosystem: A Case Study in Mexico. Sustainability, 11(20), 5597. [DOI:10.3390/su11205597]
65. Rababah, A., Nikitina, N. I., Grebennikova, V. M., Gardanova, Z. R., Zekiy, A. O., Ponkratov, V. V., Bashkirova, N. N., Kuznetsov, N. V., Volkova, T. I., & Vasiljeva, M. V. (2021). University Social Responsibility During the COVID-19 Pandemic: Universities' Case in the BRICS Countries. Sustainability, 13(13), 7035. [DOI:10.3390/su13137035]
66. Rahdary, A., & Nasr, M. (2017). Challenges of Think Tanks in Iran. Management and Development Process, 30(2), 23-54. [In Farsi] [http://jmdp.ir/article-1-2727-fa.html]
67. Rahman, A. A., Castka, P., & Love, T. (2019). Corporate Social Responsibility in Higher Education: A Study of the Institutionalisation of CSR in Malaysian Public Universities. Corporate Social Responsibility and Environmental Management, 26(4), 916-928. [DOI:10.1002/csr.1731]
68. Saifoddin Asl, A., Saghafi, F., Zolfagharzadeh, M. M., Hamidi, M., & Askarian, M. (2017). Extracting Key Indicators of Research Development Based on Ishikawa Fuzzy Delphi in Healthcare Sector. Strategy, 25(4), 5-26. [In Farsi]
69. Saiz, M. J. (2019). El diálogo y la universidad en la teoría de Alasdair MacIntyre. Espacios en blanco. Serie indagaciones, 29(1), 1-10.
70. Sánchez-Hernández, M. I., & Mainardes, E. W. (2016). University Social Responsibility: A Student Base Analysis in Brazil. International Review on Public and Nonprofit Marketing, 13(1), 151-169. [DOI:10.1007/s12208-016-0158-7]
71. Sandu, E.-A., Solomon, G., Morar, D., & Muhammad, A.-S. (2014). Considerations on Implementation of a Social Accountability Management System Model in Higher Education. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 142(1), 169-175. [DOI:10.1016/j.sbspro.2014.07.638]
72. Santos, G., Marques, C. S., Justino, E., & Mendes, L. (2020). Understanding Social Responsibility's Influence on Service Quality and Student Satisfaction in Higher Education. Journal of Cleaner Production, 256(1), 120597. [DOI:10.1016/j.jclepro.2020.120597]
73. Sharma, D., & Sharma, R. (2019). A Review Literature on University Social Responsibility Initiatives in the Global Context. Journal of Emerging Technologies and Innovative Research, 6(6), 27-35.
74. Tetřevová, L., & Sabolova, V. (2010). University Stakeholder Management and University Social Responsibility. WSEAS Transactions on Advances in Engineering Education, 7(7), 224-233.
75. Ting, K.-H., Cheng, C.-T., & Ting, H.-Y. (2021). Introducing the Problem/Project Based Learning as a Learning Strategy in University Social Responsibility Program-A Study of Local Revitalization of Coastal Area, Yong-An District of Kaohsiung City. Marine Policy, 131(1), 104546. [DOI:10.1016/j.marpol.2021.104546]
76. Uworwabayeho, A., Flink, I., Nyirahabimana, A., Peeraer, J., Muhire, I., & Gasozi, A. N. (2020). Developing the Capacity of Education Local Leaders for Sustaining Professional Learning Communities in Rwanda. Social Sciences & Humanities Open, 2(1), 100092. [DOI:10.1016/j.ssaho.2020.100092]
77. Vallaeys, F. (2014). University Social Responsibility: A Mature and Responsible Definition. Higher Education in the World, 5(1), 88-96.
78. Wang, W., Zhang, S., Zhang, L., & Liu, Q. (2020). Government Subsidy Policies and Corporate Social Responsibility. IEEE Access, 8(1), 112814-112826. [DOI:10.1109/ACCESS.2020.3002794]
79. Weber, O., Diaz, M., & Schwegler, R. (2014). Corporate Social Responsibility of the Financial Sector-Strengths, Weaknesses and the Impact on Sustainable Development. Sustainable Development, 22(5), 321-335. [DOI:10.1002/sd.1543]
80. Wigmore-Álvarez, A., Ruiz-Lozano, M., & Fernández-Fernández, J. L. (2020). Management of University Social Responsibility in Business Schools. An Exploratory Study. The International Journal of Management Education, 18(2), 100382. [DOI:10.1016/j.ijme.2020.100382]
81. Zulu, A., Matafwali, S. K., Banda, M., & Mudenda, S. (2020). Assessment of Knowledge, Attitude and Practices on Antibiotic Resistance among Undergraduate Medical Students in the School of Medicine at the University of Zambia. International Journal of Basic & Clinical Pharmacology, 9(2), 263-270. [DOI:10.18203/2319-2003.ijbcp20200174]
82. ایران‌نژاد پاریزی، مهدی (1395). مدیریت سازمان‌های پیچیده از تئوری تا عمل (دیدگاه استراتژیك). انتشارات مدیران.
83. بوک، درکی، و دیگران (1396). مسئولیت اجتماعی دانشگاه: رسالت دانشگاه در جهان پیچیدۀ امروز. ترجمۀ آرمین امیر، علی پاپلی یزدی و مریم عالمزاده، انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
84. رادمنش، ناهید؛ مشایخ، پری، و رزمی، نوشین (1401). واکاوی نوین به مسئولیت اجتماعی در بیانیه ماموریت دانشگاه‌های ایران: با رویکرد تحلیل محتوا. نشریه مدیریت نوآفرینی، 2(2)، 67-50.
85. شفایی پامچلو، طاهره؛ ابیلی، خدایار، و قراملکی، احد فرامرز (1396). مطالعه شناخت وضعیت موجود مسئولیت اجتماعی دانشگاه مبتنی بر الگوی والایس بر اساس دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد: دانشگاه تهران). نشریه آموزش عالی ایران، 8(4)، 102-79.
86. مهدی، رضا، و شفیعی، مسعود (1398). نقش‌آفرینی و ظرفیت‌سازی دانشگاه‌های نسل چهارم برای توسعه محلی و منطقه‌ای. نشریه صنعت و دانشگاه، 35(10)، 22-1.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution 4.0 International License قابل بازنشر است. |
- کاربران حاضر در وبگاه: 2 کاربر;
- میهمانان در حال بازدید: 85 کاربر;
- تمام بازدید‌ها: 20413173 بازدید;
- بازدید 24 ساعت قبل: 4033 بازدید
